小学校 国語 漢字 五年生漢字書き順 光村図書 令和6年度版
書き順通りに漢字にタッチしてみましょう。
一学期 | 二学期 | 三学期 | |||||||||||||||
かんがえるのっておもしろい | 像 | 経 | どちらを選びますか | 得 | 比 | 熟語の読み方 | 飼 | 綿 | 居 | 永 | 久 | ||||||
銀色の裏地 | 情 | 象 | 絶 | 厚 | 賞 | 新聞を読もう | 政 | 興 | 示 | 毒 | 営 | 犯 | 講 | 師 | |||
状 | 喜 | 解 | 文章に説得力をもたせるには | 張 | 個 | 支 | 精 | ||||||||||
図書館を使いこなそう | 容 | 技 | 術 | 適 | 許 | たずねびと | 迷 | 在 | 独 | 弁 | 検 | 想像力のスイッチを 入れよう |
慣 | 囲 | 益 | 災 | |
可 | 複 | 提 | 寄 | 余 | 仏 | 複合語 | 枝 | 費 | 税 | 制 | 衛 | ||||||
漢字の成り立ち | 構 | 桜 | 銅 | 破 | 修 | 方言と共通語 | 貸 | 効 | 耕 | 損 | 粉 | 均 | 輸 | ||||
復 | 眼 | 停 | 祖 | 準 | よりよい学校生活のために | 条 | 件 | 保 | 評 | 価 | 団 | 務 | |||||
備 | 貿 | 易 | 際 | 潔 | 賛 | 大造じいさんとガン | 快 | 燃 | 率 | 領 | 導 | ||||||
きいて、きいて、きいてみよう | 質 | 報 | 告 | 属 | 確 | 浦島太郎「御伽草紙」より | 妻 | 堂 | |||||||||
識 | 和語・漢語・外来語 | 混 | 雑 | 略 | 採 | 禁 | |||||||||||
見立てる 言葉の意味が分かること 原因と結果 |
因 | 造 | 似 | 限 | 留 | 能 | |||||||||||
現 | 接 | 固有種が教えてくれること 自然環境を守るために |
過 | 程 | 豊 | 布 | 減 | ||||||||||
敬語 | 応 | 勢 | 河 | 歴 | 史 | 護 | 再 | 増 | 証 | 責 | |||||||
幹 | 招 | 任 | 統 | 酸 | 素 | 設 | |||||||||||
日常を十七音で | 句 | 常 | 序 | ガンジー博士の暗号解読 | 授 | 紀 | 財 | 脈 | 織 | ||||||||
古典の世界(一) | 武 | 士 | 築 | 旧 | 規 | 則 | 貯 | ||||||||||
目的に応じて引用するとき | 資 | 査 | 型 | 液 | 基 | 額 | 故 | ||||||||||
みんなが使いやすいデザイン | 性 | 非 | 総 | やなせたかし -アンパンマンの勇気 |
婦 | 救 | 格 | 職 | 移 | ||||||||
同じ読みの漢字 | 測 | 舎 | 往 | 演 | 刊 | 墓 | 義 | 殺 | 貧 | 版 | |||||||
肥 | 製 | 謝 | 罪 | 暴 | あなたは、どう考える | 述 | 仮 | ||||||||||
防 | 鉱 | 績 | 志 | 航 | |||||||||||||
作家で広げる わたしたちの読書 モモ |
夢 | 編 | 険 | 断 | 境 | ||||||||||||
態 | 逆 | 判 | 圧 |
- 堀田 幸雄, All right reserved. -